La créativité est mystérieuse et difficile à cerner. Peu importe où nous en sommes dans notre carrière, il semble que nous soyons constamment en train de la rechercher, de l'améliorer, de la manipuler ou de l'analyser. Des débats sans fin font rage sur le catalyseur de la pensée créative. nature ou éducation? S'agit-il d'un don ou d'une compétence ? Peu importe ce que vous pensez de l'origine de l'instinct créatif, il y a de fortes chances que vous soyez curieux de savoir comment mesurer vos pouvoirs.
1. La taxonomie de la conception créative
Plutôt qu'un simple test de capacité créative, la Taxonomie de la conception créative est plutôt un cadre permettant de comprendre comment la créativité se développe. Il est communément admis que comprendre la créativité peut conduire à l'améliorer. Ce système permet donc de placer un sujet dans une phase spécifique de la créativité afin de le faire progresser vers le niveau suivant. La Taxonomie de la conception créative décompose la créativité en cinq phases : imitation, variation, combinaison, transformation et création originale.
Imitation est un niveau de créativité qui se concentre sur la reproduction d'œuvres existantes. Et si l'imitation est la plus grande forme de flatterie, c'est certainement ainsi que de nombreux créatifs ont commencé à étudier le travail de maîtres qu'ils respectent. La phase suivante, variation dépasse le simple mimétisme en introduisant une interprétation d'une œuvre existante qui modifie sa forme antérieure. Il est toujours possible d'identifier l'inspiration première d'une œuvre de variation, mais l'artiste y introduit sa propre interprétation de l'œuvre originale. Combinaison est une phase qui consiste à mélanger plusieurs œuvres de manière à ce que les sources d'inspiration ne soient pas nécessairement identifiables dans la nouvelle œuvre réimaginée. Transformation conserve l'essence de l'œuvre originale, mais en modifie la forme ou le support, comme l'adaptation d'un livre pour le cinéma ou l'interprétation de chiffres en tableaux et graphiques visuels. Et enfin, création originale est la genèse d'une œuvre si inédite que sa source d'inspiration n'est absolument pas identifiable.
On peut se demander si une œuvre créative peut être vraiment originale, puisque nous sommes tous influencés par les médias et les informations que nous consommons. Cependant, la taxonomie de la conception créative s'efforce de situer toutes ces influences et ces phases sur un spectre qui, à défaut d'autre chose, rassemble un flux de progrès qui nous aide à comprendre et à identifier la créativité où qu'elle se manifeste.
2. Utilisations alternatives ou mesures de Gilford
Le test des "utilisations alternatives" est l'une des méthodes les plus connues pour analyser votre propre niveau de créativité. Il est également couramment utilisé dans le domaine des ressources humaines pour anticiper la capacité créative d'un employé potentiel. Le principe est simple : combien d'utilisations pouvez-vous imaginer pour un objet simple et omniprésent ? Le test a été inventé en 1967 par J.P. Guilford pour mesurer la pensée divergente. En d'autres termes, il mesure votre capacité à partir d'une information donnée et à trouver des solutions ou des utilisations multiples.
Ce test est toujours connu sous le nom de test des mesures de Guilford, et son sujet le plus célèbre est le trombone. En laissant libre cours à votre imagination, quelles autres utilisations pourriez-vous imaginer pour un trombone ? Les résultats sont analysés en fonction de la fluidité (combien de réponses avez-vous trouvées), de la flexibilité (combien de types de réponses différentes avez-vous trouvées), de l'originalité (dans quelle mesure vos réponses étaient-elles inhabituelles) et de l'élaboration (dans quelle mesure vos réponses étaient-elles détaillées). Si vous voulez vous amuser un peu, le test des mesures de Gilford peut être appliqué à pratiquement n'importe quel objet. Essayez avec une feuille de papier, un pinceau ou un flamant rose.
3. Associés à distance
Résoudre une énigme sur les Associés à distance peut vite devenir frustrant. Si vous avez déjà joué à un jeu d'association de mots, vous savez que les possibilités sont infinies lorsqu'on vous demande de passer librement d'un mot à l'autre. Le test des associés à distance vous oblige à faire ces sauts pour relier un ensemble de mots apparemment sans rapport entre eux. Ce test existe depuis 1962, date à laquelle le professeur Sarnoff Mednick l'a inventé à l'université du Michigan.
Le test est généralement administré au cours d'une session de quarante minutes comprenant entre 30 et 40 problèmes à résoudre. Chaque problème est composé de trois mots, et la réponse est le seul mot de la langue anglaise qui correspond à chacun des trois mots de la question. L'exemple de problème auquel la plupart des gens sont confrontés en premier est : Chute/Acteur/Poussière. Si vous répondez correctement, le mot associé à distance qui s'accorde avec les trois mots du problème est "star" - falling star, an actor is known as a star, et stardust (poussière de star).
Au fil des années et des essais scientifiques menés par Mednick, le test Remote Associates a été utilisé pour déterminer le potentiel créatif d'une personne et identifier les talents cachés en matière d'imagination et de pensée créative dans les communautés défavorisées.
Essayez les associés à distance ici.
4. Le problème des bougies
Le problème de la bougie est un test de créativité très spécifique qui ne propose qu'un seul problème et une seule solution. Il a été présenté à l'origine en 1945 par le célèbre psychologue de la Gestalt Karl Duncker. Les travaux de Duncker sur les tâches de résolution de problèmes ont abouti à ce test classique de performance cognitive qui a donné lieu à d'innombrables énigmes au fil des ans. On présente à un sujet une bougie, une boîte d'allumettes et une boîte de punaises, et on lui demande de fixer la bougie allumée au mur de manière à ce que la cire de la bougie ne coule pas sur la table qui se trouve en dessous.
Tant que vous ne connaissez pas la "bonne" réponse, il semble qu'il y ait de nombreux moyens de résoudre le problème des bougies. Mais il n'y a qu'une seule façon de procéder qui fonctionne, et elle exige du sujet qu'il surmonte un biais cognitif naturel appelé fixité fonctionnelle. Lors des essais, les sujets à qui l'on présentait la boîte remplie de punaises étaient généralement incapables de trouver la bonne solution. En revanche, lorsqu'on leur présentait la pile de punaises à côté de la boîte de punaises, ils résolvaient le problème presque à chaque fois. Avez-vous déjà trouvé la solution ?
La seule solution viable consiste à utiliser une punaise pour fixer la boîte au mur et à placer la bougie allumée à l'intérieur de la boîte. Mais le biais de fixité fonctionnelle a conduit la plupart des personnes à considérer la boîte comme un simple réceptacle pour les punaises, au lieu d'envisager son potentiel individuel pour aider à résoudre le problème. En présentant les punaises en pile à côté de la boîte, les sujets ont pu vaincre le biais de fixation fonctionnelle et résoudre l'énigme plus efficacement. Leçon apprise : démontez vos solutions et remettez en question votre première approche du problème !
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